Ejemplo de utilización del juego "El superviviente"

Vamos a comentar las características y dinámica de una partida al juego "El superviviente" en el que se presentan preguntas con cuatro opciones de respuestas que deberán de ser respondidas por los jugadores. Aquellos que no den una respuesta correcta serán eliminados. Utilizaremos la versión de introducción de contenidos a través de ficheros y también la introducción de nombres de los jugadores mediante otro fichero de texto con los nombres.

  • Recomendación de edad de participación: 5 años en adelante.
  • Tipo de prueba: Preguntas con cuatro opciones de respuesta.
  • Duración media de una partida: 5-15 minutos.
  • Configuración de parámetros del juego: Al abrir el juego lo primero que aparece es la ventana de configuración. En este caso se podrá elegir la activación o no de los efectos sonoros, el tiempo disponible para responder a cada pregunta, el número de jugadores, la aleatoriedad a la hora de presentar las preguntas y la velocidad a la que transcurre el tiempo (ajuste de tiempo). En este juego, el nombre de los jugadores puede introducirse mediante controles o a través de un fichero de texto generado a través de un formulario, que es la opción que vamos a utilizar. Tras introducir el nombre del fichero de los nombres de los jugadores y pulsar "INTRO" y el nombre del fichero de contenidos, pulsar "INTRO", le damos al botón "COMENZAR" y se abrirá la escena propia del juego.

  • Dinámica del juego y reglas.
Se irán presentando secuencialmente las preguntas hasta llegar a 20. Aquellos jugadores que respondan correctamente a las preguntas seguirán en el juego, los que fallen serán eliminados. A lo largo del juego se van ofreciendo estadísticas y resúmenes de interés para el desarrollo del juego. El juego finaliza cuando quede un sólo jugador, cuando todos sean eliminados o cuando se formulen las 20 preguntas. Se puede utilizar un marcador rápido de respuestas.

 
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Actividad

Practicar el funcionamiento y la dinámica de de éste y de otros juegos didácticos.

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